martes, 13 de diciembre de 2011

TEMA 6: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Estamos entrando en la parte más complicada del área de Cono, aunque también la más interesante, y empezamos en este tema con la electricidad.

    - La Electricidad.

    - La corriente eléctrica.

    - Aislantes y conductores.

    - La resistencia eléctrica.

    - Generadores de corriente y sus tipos.

    - Efectos de la corriente eléctrica.

    - Circuitos eléctricos y sus elementos básicos.

    - Los imanes.

    - Campo magnético.

domingo, 11 de diciembre de 2011

TEMA 6: NUEVO ASTRO

En este tema vamos a trabajar los siguientes contenidos:

     

     . La acentuación de los interrogativos y exclamativos.

     . El número, la persona, el tiempo y el modo de las formas verbales.

     . El reportaje radiofónico

     . El estilo directo e indirecto

     . Relatos de ciencia ficción 


Para practicar más sobre estos temas, tenemos todos estos enlaces tan interesantes:

TEMA 5: Nuestra Salud

En este tema vamos a aprender algo más sobre las enfermedades y, sobre todo, cómo podemos prevenirlas.

Para practicar los contenidos del tema podemos utilizar los siguientes enlaces


ACTIVIDADES

viernes, 25 de noviembre de 2011

TEMA 6. FRACCIONES

En este tema vamos a repasar lo que ya sabemos sobre las fracciones y además vamos a aprender un montón de cosas más sobre el tema.
Para ello tenemos todos los enlaces que tenemos a continuación y que nos servirán para seguir el tema y poner en práctica los nuevos aprendizajes








FOTÓGRAFOS EN EL MUSÉU DEL PUEBLU D'ASTURIES


El viernes 18 de noviembre de 2011 fuimos a “El muséu del pueblu d´Asturies” para hacer una actividad llamada “FOTÓGRAFOS EN  EL MUSÉU DEL PUEBLU DE ASTURIES”.



Salimos del cole hacia las 9:30, ¡todos estábamos impacientes!
Llegamos allí y nos recibió un chico muy majo, Luis.
Nos dijo que tomáramos asiento en un auditorio por orden de lista, y así hicimos. Nos pidió que nos presentáramos y nos dibujó un esquema titulado ARTISTA:
                 ARTISTA
  1. CREA
  2. MUESTRA            +
  3. PÚBLICO-CRITÍCA  -
  4. SI LES GUSTA: RECONOCIMIENTO

Después nos enseño un poco la historia de la fotografía, había una foto muy curiosa. Era la primera foto de la historia. Resulta que un señor ( NIEPCE ) inventó un aparato, lo colocó en su ventana y después de un par de horas se dio cuenta de que ese aparato había captado una imagen de los tejados enfrente de su ventana, ¡increíble!.
Más tarde, cuando empezaron a sacar fotos a señores ricos tenían que posar alrededor de ¡ 4 horas !
Se fue progresando en la fotografía y la última novedad resulta que son unas gafas que con un botón ¡ sacan una foto !
Luego fuimos a una de las casas que tienen fuera y nos dio una cámara, nos dividió en grupos de 6 (a mí me tocó con Andrea, Rogelio, Adrián, María y Sara), y nos dijo que teníamos media hora para sacar fotos, también nos dio consejos para que salieran bien.
Después de media hora sacando fotos nos llevó al auditorio otra vez, las descargó y las vimos. Había algunas preciosas.

                                              Hecho por Irene Espinedo 6C

lunes, 21 de noviembre de 2011

CLOCK GAME

Practica las horas jugando .....



SPELLING BEE

Escucha la palabra y elige las letras en el orden correcto 



FASTHANDS

Pon a prueba tu vocabulario. 


BUILD WORDS

Forma todas las palabras que puedas con las ocho letras que te dan. Hay una palabra de ocho letras ¿La encontrarás?





DARTBOARD GAME

Juega a los dados y repasa los números:



WHAT DO WE WEAR? CLOTHES

Repasa las prendas de vestir que ya conoces y practica sobre otras nuevas con este juego:



martes, 8 de noviembre de 2011

Ejercicios: Estructura de la oración


A continuación te proponemos que ordenes las siguientes frases de acuerdo con la estructura de la oración, por ejemplo:

basketball/on the weekends./in the street/Max and Peter/play
Max and Peter play basketball in the street on the weekends.


  • every month/to my parents/I/write/that live in Rome/a letter
  • studies/she/at home/during the night/the lesson
  • sends/every morning/a dozen roses/Peter/to my office
  • on Mondays/Sarah/in the same restaurant/has/lunch
  • washes/Jeff/outside/ in the morning/the car
  • wants/My boss/on his desk/the papers/right now
  • explains/different subjects/the teacher/everyday
  • offers/Egypt/in its surroundings/mysteries.
  • Sheila/to eat fruits/loves/in the evening/in her bedroom
  • enjoys/Mark/soccer/at the beach/playing/ during the day
  • products/to Paris/takes/every two days/the plane
  • the team/when Sam is present/the cup/ in its city/wins
  • only admits/at 5 pm/50 people/the train/in the station.
  • to the farm/during the morning/takes/my father/the cows.
  • during the class/George/several languages/speaks/at school.
  • appears/the UFO/in the sky/during the night.
  • wants/The Thompsons/to the beach/to go/during the summer.
  • prepare/we/when my brothers come/ a large dinner/ to our home.
  • in his house/Michael/rock and roll/every nights/dances.
  • destroys/when they are hanging/my socks/outside/the dog.

Estructura de la oración



En esta oportunidad veremos como se construye la oración básica en el idioma inglés de acuerdo con su modalidad. Por ejemplo si lo que se desea es hacer una afirmación deberemos emplear el siguiente esquema:

Para interrogar, deberemos colocar el auxiliar del tiempo correspondiente, al comienzo de la oración, como se muestra en el siguiente gráfico:

En cambio, en la oración negativa colocaremos el auxiliar correspondiente al tiempo verbal seguido de la negación (NOT) o su forma contraída entre el pronombre y el verbo como vemos a continuación:

También se puede emplear otros complementos como de tiempo, lugar, modo, etc. que se ubican al final de la oración. Por ejemplo:

I study the lesson at night. Yo estudio la lección por la noche.
She dances jazz at the nightclub. Ella baila jazz en el club nocturno.
They speak English fast. Ellos hablan inglés rápido.

Generalmente el complemento de lugar se coloca delante delcomplemento de tiempo:

I study the lesson in my house at night. Yo estudio la lección en mi casaa la noche.

She dances jazz at the nighclub every night. Ella baila jazz en el club nocturno todas las noches.

They speak English at school during the class. Ellos hablan inglés en la escuela durante la clase.

Ejercicios: Presente Simple - Interrogativo y Negativo


En esta oportunidad te proponemos realizar el siguiente ejercicioreescribiendo las oraciones en la forma interrogativa y negativa delPresente Simple, por ejemplo:

The Earth moves around the Sun. La Tierra se mueve alrededor del Sol.
Does the Earth move around the Sun?
The Earth doesn't move around the Sun.


  • Italian people eat a lot of pasta. Los italianos comen mucha pasta.
  • The train from Madrid arrives at 2:45. El tren proveniente de Madrid llega a las 2:45.
  • Tom likes cooking very much. A Tom le gusta mucho cocinar.
  • Sarah plays cards on Mondays. Sarah juega a las cartas los lunes.
  • The Thames flows through London. El Támesis fluye a través de Londres.
  • Some Americans drink six cups of coffee a day. Algunos americanos beben seis tazas de café diarias.
  • The spaghetti tastes delicious. El spaghetti sabe delicioso.
  • The evening performance starts at 8:30. La función nocturna comienza a las 8:30.
  • Helen works as a shop assistant. Helen trabaja como asistente de ventas.
  • Susan takes a shower everyday. Susan toma una ducha diaria.
  • I read the newspaper before having dinner. Yo leo el periódico antes de cenar.
  • The Parkers spend the summer in the Caribbean islands. Los Parker pasan el verano en islas del Caribe.
  • A lot of people suffer from stress. Mucha gente padece stress.
  • Peter smokes a cigar after having lunch. Peter fuma un cigarro después de almorzar.
  • The dress looks terrible. El vestido luce terrible.
  • Mr. Thompson resides at 1015 Greenway Avenue. El Sr. Thompson vive en la Avenida Greenway 1015.
  • It snows a lot in Sweden. Nieva mucho en Suecia.
  • Tom visits his father every Fridays. Tom visita a su padre todos los viernes.
  • Stella returns to the office at 12:30. Stella regresa a la oficina a las 12:30.
  • William washes his car every morning. William lava su coche todas las mañanas.
  • Mary hates listening to pop music. Mary odia escuchar música pop.
  • Claire gets up at 6:30. Claire se levanta a las 6:30.
  • Water freezes at 0º C. El agua se congela a 0º C.
  • At 12:00 my mother takes an hour for lunch. A las 12:00 mi madre toma una hora para almorzar.

Presente Continuo



El Presente Continuo o Presente Progresivo es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que suceden en el mismo momento en que se está hablando, por ejemplo:

I am speaking English. Yo estoy hablando inglés. (Está sucediendo ahora).
You are reading a book. Tú estás leyendo un libro.
He is studying the lesson. Él está estudiando la lección.
She is buying a hat. Ella está comprando un sombrero.
It is raining. Está lloviendo.
We are sleeping. Nosotros estamos durmiendo.
You are dancing in the street. Ustedes están bailando en la calle.
They are walking in the park. Ellos están caminando en el parque.

Este tiempo verbal se construye utilizando como auxiliar el Presente Simple del modo indicativo del verbo TO BE y como verbo principal en infinitivo con la terminación ING, como vemos a continuación:

En el cuadro superior se utiliza el verbo jugar (TO PLAY) a modo de ejemplo.

Puede utilizarse además para referise a situaciones que suceden alrededor del momento en el que se habla, aunque no precisamente tiene que ser en este mismo momento, por ejemplo:

He is working in a bank. Él está trabajando en un banco.
(Significa que es su trabajo habitual, aunque no necesariamente la persona debe estar trabajando ahora).